モンテッソーリ幼児教室

8月のお教室での活動の様子

少し遅くなりましたが
今日は8月の様子をおつたえします。

8月はコーンを使って「穀物注ぎ」を
しました。穀物を器に均等に分ける練習です。
コーンを注ぐとカラカラといい音がして
気持ち良くて楽しいお仕事です。
また、子どもたちは自然物に触れるのが
大好きなのでコーンの感触を味わいたい
お子さまには充分に触れてもらいました。

先月からの「星と宇宙の始まりの紹介」
からの流れで
「世界地図の紹介」～「大陸の紹介」を行いました。
とても興味を持って活動されていました。

小さいお友達は円柱さしをはめてみることが
できたことが嬉しいですね。
ちゃんと３本の指で持っていましたよ＾＾

小学生さんは金ビーズで「わり算」をしました。
以前にもやったことはあるけれど、再確認です。
幼児さんで初めての時は先に式を与えたり
しませんが、小学生さんで再確認だったので
先に4桁のわり算の式を見せると
久しぶりだったのでやる前は「わからない」と
言っていたけれど、やってみたら

「簡単！」ですって！

これが金ビーズの力です。実物を操作するので
分かりやすいのですね。

「色付き円柱」最後の細い棒を積むのは難しくて
とても集中してそっと息をつめながら積んでいます。
黄色と緑を積むと同じ高さになるという気付きも
ありました。

「鍵の箱」は多くの子どもたちを惹きつけます。
中でも南京錠は鍵を鍵穴にぴったりさすのや
キュッと捻るとカチッと開くのが気持ち良くて
何度も繰り返すお仕事です。開けられても
閉めるのはまたコツがいって少し難しいのですが
Sくんは閉めるのも上手になりました。

赤と青が印象的な「算数棒」
年中さんくらいなら数は数えられて
１～１０くらいは簡単かな？なんて思って
しまいがちですが
歌のように「いち　にい　さん　し　……」
と数えられるのと数量がわかるのは違います。
５や６・７くらいになると難しくなってくる
お子さんが多い、というかほとんどです。
なので何度も繰り返します。
算数棒は楽しく繰り返します。

「形容詞のゲーム」小学生さんと文法の
お仕事をしました。小学生なのでカードも
書いてもらいました。形容詞「どんな」は
名詞の前にくるという文法を知りました。

「ひも通し」長くなってきました。
「もう少し」と集中しています。

初めてのはさみのお仕事。
線に沿っては切れなくても働く車が大好きで
これが切りたかったのです。
やりたい気持ちを尊重します。

「触覚板」
ザラザラとすべすべや
段階付けられたザラザラを感じるとともに
文字を書く時の柔らかな手首を作ります。

ピーナツ型のバランスボール、使い方はいろいろ
りますが、自分で数えて何秒バランスを
取り続けられるか挑戦！
１０かぞえられるまで頑張ってバランス感覚を
鍛えておられました。

「レンゲ」のお仕事

小さくてツルツルしたビーズをピンセットで
つまむのはとても集中力が必要なお仕事です。

他にもたくさんのお仕事を、子どもたちは
自分で選んで楽しんでいました。

最後の写真はシュレッダーのお仕事の後
こちらでは切った紙を袋に入れてボールの
ようにして持ち帰るのですが、最後まで
自分で片付けるのが身についてきて
嬉しく思っています。

始めにやりかたを見せる時は、先に紙を
袋に入れてから最後に箒とチリトリで
掃除しますが、子どもがする時は
順番が違っていても指摘しません。
子どもが一生懸命やろうとしている間は
見守ります。見守っていると最後まで
ちゃんと出来ることも多いです。

「自分で出来た！」という気持ちを
大切にしています。

お教室についてのお問い合わせはこちらより

2024年７月のお教室での活動の様子

今日は７月の様子を主にお写真でおつたえします。

夏は海の季節！ということで
貝殻やひとでサンゴなどに
触れるコーナーを設置しました。

様々な物に触れて
感触を確かめたい子どもたちは
興味を持って触れていました。

「宇宙と星の誕生」

小さな宇宙を作ります。

「宇宙と星の誕生」が終わったお友達は
「太陽系の惑星の紹介」の後
陸と海の地球儀で「地球の紹介」から
「陸、海、空気の紹介」へと進み
私たちの住む地球を構成している
三つの要素を紹介します。

モンテッソーリ文化教育はこのように
まず始めに一番大きな「宇宙」を与え
そこから順番に小さい方へと進んでいきます。

教室に掲示しておいた「世界の鉱物」の標本に
興味を持った小学生さんに
世界の鉱物を紹介しました。

恐竜の３Dパズルは組み立て結構大変で
気を付けないとくずれてしまうので
集中力を要しますが
組み立てられて満足した様子でした。

それから
私は以前から粗大運動もとても
大切だと思っていましたので
教室には粗大運動の用具もあります。

今まで様子をあまり
お伝えしていませんでしたが
この本を読んでやはり
粗大運動は大切だったと
今までの思いが
証明されたと思いました。

この本
あの「スマホ脳」の著者で精神科医の
アンデシュ・ハンセンさんです。

そして３年前に描いたこのブログ記事は
「スマホ脳」を読んだ後に書いて
ました。
この記事の中でも伝えていますが
私は自分の子どもの頃の経験から
子どもにとって、楽しく体を動かすことって
とても大切だと感じていたのです。
そしてそれを座ってする活動の前にすることで
集中力がアップすることを体感していたからです。

なので今日は粗大運動の様子もお伝えします。

この他にもトンネルと
バランスディスクもあります。

特にこの地域では車社会で
教室の前もドアtoドアで歩くことが
少ないです。

できれば教室の前には
公園で１０～３０分程楽しく体を動かしてから
来られると集中力もアップすると思います。

でも、この季節は暑くて
外にいるだけで大変ですね。

外でできなくても体を動かしたい時は
粗大運動の用具もありますから
ご安心くださいね。

「今、やりたいこと」が子どもを伸ばします。

2024年5月のお教室での活動の様子

今日は５月の様子をおつたえします。

「いろまぜ」のコーナー

今月は２色＋透明の水を準備しました。
今までは３色でしたが３色だと
いろんな色はできるけれど
必ず最後は黒っぽいグレーになります。

今回は２色でもいろんな色が出来ることと
色の濃淡を楽しんでもらいたいと
思ったのです。

いろんな色が出来ていますね。

もちろん３本の指もたくさん動かしています。

５月はじめは子どもの日まで
こいのぼりの穴あけや縫いさしを
お子さまによって楽しまれました。

構成三角形第３箱

それぞ異なる三角形２枚・３枚・４枚から
同じ三角形を作り
灰色の三角形で同じを確かめた後
「全部使って好きな形を作っていいよ」と言うと

こんな形ができました。

両替遊び（銀行ごっこ）

二人共楽しそうに
途中役割も交代して
時間いっぱい楽しんでいました。

人体模型パズル

やった！できた！！

卓上算数棒で数の合成

はさみのおしごとをたくさんして
最後なかなか片付けられなかったお友達を
手伝ってあげる姿も見られました^^

２．さつまいもの苗植えをしました

ホワイトスクエア後ろの畑の持ち主
田村さんが今年も畑を貸してくださるということで
さつまいもの苗を植えました。

３歳以上の生徒さんご家族に声を掛けて
３家族が参加してくださいました。

まずはマルチに穴を開けるところから

田村さんに植え方を教えてもらいます。

みんなで植えて
その後暑さで苗がマルチにくっつかないように
わらを苗の下に敷きました。

みんなでお水をやります。

あれっ、どこに水やってるの？と思ったら
泥遊びの始まりでした^^。

最後のお楽しみ。

参加された皆さん
田村さん、ありがとうございました。

秋の収穫が楽しみです。

となみモンテッソーリこどものいえ

モンテッソーリ幼児・こども教室では
子どもたちがどんな活動をしているのか

【最近のお教室の様子】をお伝えします

お教室には0歳（しっかりお座りできる頃）から参加可能です。
現在は1歳～７歳（小２）のお子さままで
お通いいただいています。

0歳～3歳のお友達

小さいお子さまは主に
『日常生活の練習』
（握る・つまむ・押す・落とす・引っ張る
貼る・めくる・のぼる・くぐる（這う）などの基本運動や
写真はありませんが鈴や太鼓・木琴など
音の鳴る楽器（振る・ばちでたたく・聴く）
に取り組まれています。
これは変わらないのですが、

特に0歳～1歳半頃のお友達の一人は

8月はじめにはスロープを両手に物を持って上るのが
ブームだったのですが、

坂道を両手に物を持って上がることで
足腰・体幹・特に平衡感覚を
発達させているところですね。

前回も触れましたが
これも前庭覚（前庭感覚）という
姿勢の維持・調整などのための
感覚を養っていますね。

お教室の床は柔らかいので
転がってもほとんど痛くないので
安心して見ていられます。

このお子さまが、１０月には
随分座って手を使ったお仕事の時間が
増えてきました。

１０月はじめのお教室では「チップ落とし」が
まさに敏感期のお仕事だったようです。

ママは
「最近よくお財布から免許証や
クレジットカードが消えて探したら
フタつきのごみ箱のような形の容器に
入っているんです」と
言っておられたのですが、

このお子さまがチップ落としを始めると
とっても集中して落とし続け、
終わったら
「ふうっ」と一息ついて
ニッコニコの笑顔を
見せてくれました。

敏感期（一人一人にあるその時期に一番
伸ばしたい能力を獲得するための行動を繰り返す時期）
のお仕事を十分にできた
満足の笑顔だったのではないでしょうか。

こちらはピンクタワーに真剣に集中して
取り組まれた２歳さん。

ここまでも、途中間違っていると思ったら
自分で積み直してここまで出来て、
最後まで出来た！と喜んだら
まだ後ろにあったのですが、
また後から積み直すことが出来ました。

まだ完璧ではなくてもいいのです。
この、真剣に集中している表情
これが大切です。

9月に取り入れたマトリョーシカは
多くの子どもたちに人気です。
手首をひねって回す運動にもなり
大きさの順番に並べる秩序感が
子どもたちは大好きなのですね。

並べた後、重ねるのに順番にしないと何人も
出来てしまうので、子どもたちは
一生懸命考えて重ね直しています。

3歳以上のお友達

この教具は私の手作りなのですが、
「掛ける」お仕事で
このポンポンのついたストラップが揺れるので
回してみて遠心力を感じているところです。
こういう「不思議だな」と感じてやってみること
それを味わうこと、大切にしたいと思っています。

構成三角形という教具は５種類の箱があり
三角形は全ての多角形の元になることを
感じる教具です。
これは第１箱で、2つの三角形を
組み合わせて四角形を作ります。

例えば第3箱は２枚の三角形と
３枚の三角形と、４枚の3角形から
同じ一つの正三角形ができます。

いろんな不思議を感じてくれるといいなと
思います。

こちらは算数教育の両替遊び（銀行ごっこ）
１～１０００までの金ビーズを使って
両替の規則や位取りを学んでいます。

算数というと難しく感じますが、
具体物を使って遊ぶように学べるところが
モンテッソーリ教育の素晴らしさだと思います。
だから幼児にも無理がないのですね。

１０月には里芋の葉っぱをいただき
スポイトで水をかけて実験し、
水がはじいてすべるのを観察しました。

ジェットコースターのように予測不能な動きをするのが
面白くて、不思議で、何回も繰り返されていました。

こちらは多角形の角の数を色ビーズで数えて
それぞれの角のﾋﾞｰｽﾞが同じ数になるように
色ビーズを合わせる活動。

楽しみながら1桁のたし算を学んでいます。

本物の包丁を初めて使った３歳のＴくん
真剣に集中して
慎重に包丁を動かしておられました。
おいもはやわらかくしたものです。

心配そうだったパパも
「出来ましたね！」と喜んでおられました。
使ったおいもはお芋ほりで掘ったものです。
（お芋ほりの記事はアメブロに書きました）

包丁を経験しておられる方は
お芋入りのホットケーキを作った方もあるのですが
まだこれからの方もおられるので
そちらはまた記事にできればと思っています。

その後Ｔくんは「少し難しいかな」と思う３層のパズルに
挑戦して、とても集中して試行錯誤して
途中呼ばれたので少しヒントを出しましたが
最後まで完成させられました。

この後、もう一つの海の生き物のの
３層パズルにも挑戦。
さっきの「出来た！」という気持ちが
Ｔちゃんをより集中させているように
感じました。

そしてなんと、二つ合わせて約６０分も
集中してやりとげられました。

幼児の集中力は普通年齢＋1分あればいいと
言われていますからこれは本当にすごいことです。
素晴らしい集中力に関心してばかりの
私でした。

お知らせ

となみモンテッソーリこどものいえ
１１月～１２月に体験会を行います。
詳しくはこちらをご覧ください。

それから、
１１月３日（金・祝）に
富山市総合運動公園　屋内グラウンドで開催される
ママスキーさんの
「習い事マルシェ」に出展します。

マルシェ出展は初めてなのでドキドキですが
ぜひ遊びに来てくださいね。

長くなってしまいました。
最後まで読んで下さり
ありがとうございました。

モンテッソーリ教育の活動といえば

手先を使うものが多く

それも自分の思ったように動く手を

育てるものですが、

この【線上歩行】は名前の通り

線の上を歩きます。

歩くのですから全身運動です。

しかも幅５センチほどの線の上を

線から外れないように

ゆっくりと歩きます。

慣れてくれば

傾くものや揺れるもの

落ちるものなどを手に持って

傾けないように

揺らさないように

落とさないように

注意しながら歩きます。

それでも

「やらされる」活動は

小さな子どもにとっていいことはないので

「やりたい！」というお子さまから

始めています。

3歳以上くらい、４歳頃からは

みんなと出来るといいなと思って

「面白そう！」「やってみたい！」

と思ってもらえるように誘っています。

自己コントロール力や平衡感覚

のための活動です。

始めて１カ月ほど経ちましたが

お子さまに良い変化があり

始めてよかったと思っており、

今後も続けていきます。