モンテッソーリ幼児教室

となみモンテッソーリこどものいえ

モンテッソーリ幼児・こども教室では
子どもたちがどんな活動をしているのか

【最近のお教室の様子】をお伝えします

お教室には0歳（しっかりお座りできる頃）から参加可能です。
現在は1歳～７歳（小２）のお子さままで
お通いいただいています。

0歳～3歳のお友達

小さいお子さまは主に
『日常生活の練習』
（握る・つまむ・押す・落とす・引っ張る
貼る・めくる・のぼる・くぐる（這う）などの基本運動や
写真はありませんが鈴や太鼓・木琴など
音の鳴る楽器（振る・ばちでたたく・聴く）
に取り組まれています。
これは変わらないのですが、

特に0歳～1歳半頃のお友達の一人は

8月はじめにはスロープを両手に物を持って上るのが
ブームだったのですが、

坂道を両手に物を持って上がることで
足腰・体幹・特に平衡感覚を
発達させているところですね。

前回も触れましたが
これも前庭覚（前庭感覚）という
姿勢の維持・調整などのための
感覚を養っていますね。

お教室の床は柔らかいので
転がってもほとんど痛くないので
安心して見ていられます。

このお子さまが、１０月には
随分座って手を使ったお仕事の時間が
増えてきました。

１０月はじめのお教室では「チップ落とし」が
まさに敏感期のお仕事だったようです。

ママは
「最近よくお財布から免許証や
クレジットカードが消えて探したら
フタつきのごみ箱のような形の容器に
入っているんです」と
言っておられたのですが、

このお子さまがチップ落としを始めると
とっても集中して落とし続け、
終わったら
「ふうっ」と一息ついて
ニッコニコの笑顔を
見せてくれました。

敏感期（一人一人にあるその時期に一番
伸ばしたい能力を獲得するための行動を繰り返す時期）
のお仕事を十分にできた
満足の笑顔だったのではないでしょうか。

こちらはピンクタワーに真剣に集中して
取り組まれた２歳さん。

ここまでも、途中間違っていると思ったら
自分で積み直してここまで出来て、
最後まで出来た！と喜んだら
まだ後ろにあったのですが、
また後から積み直すことが出来ました。

まだ完璧ではなくてもいいのです。
この、真剣に集中している表情
これが大切です。

9月に取り入れたマトリョーシカは
多くの子どもたちに人気です。
手首をひねって回す運動にもなり
大きさの順番に並べる秩序感が
子どもたちは大好きなのですね。

並べた後、重ねるのに順番にしないと何人も
出来てしまうので、子どもたちは
一生懸命考えて重ね直しています。

3歳以上のお友達

この教具は私の手作りなのですが、
「掛ける」お仕事で
このポンポンのついたストラップが揺れるので
回してみて遠心力を感じているところです。
こういう「不思議だな」と感じてやってみること
それを味わうこと、大切にしたいと思っています。

構成三角形という教具は５種類の箱があり
三角形は全ての多角形の元になることを
感じる教具です。
これは第１箱で、2つの三角形を
組み合わせて四角形を作ります。

例えば第3箱は２枚の三角形と
３枚の三角形と、４枚の3角形から
同じ一つの正三角形ができます。

いろんな不思議を感じてくれるといいなと
思います。

こちらは算数教育の両替遊び（銀行ごっこ）
１～１０００までの金ビーズを使って
両替の規則や位取りを学んでいます。

算数というと難しく感じますが、
具体物を使って遊ぶように学べるところが
モンテッソーリ教育の素晴らしさだと思います。
だから幼児にも無理がないのですね。

１０月には里芋の葉っぱをいただき
スポイトで水をかけて実験し、
水がはじいてすべるのを観察しました。

ジェットコースターのように予測不能な動きをするのが
面白くて、不思議で、何回も繰り返されていました。

こちらは多角形の角の数を色ビーズで数えて
それぞれの角のﾋﾞｰｽﾞが同じ数になるように
色ビーズを合わせる活動。

楽しみながら1桁のたし算を学んでいます。

本物の包丁を初めて使った３歳のＴくん
真剣に集中して
慎重に包丁を動かしておられました。
おいもはやわらかくしたものです。

心配そうだったパパも
「出来ましたね！」と喜んでおられました。
使ったおいもはお芋ほりで掘ったものです。
（お芋ほりの記事はアメブロに書きました）

包丁を経験しておられる方は
お芋入りのホットケーキを作った方もあるのですが
まだこれからの方もおられるので
そちらはまた記事にできればと思っています。

その後Ｔくんは「少し難しいかな」と思う３層のパズルに
挑戦して、とても集中して試行錯誤して
途中呼ばれたので少しヒントを出しましたが
最後まで完成させられました。

この後、もう一つの海の生き物のの
３層パズルにも挑戦。
さっきの「出来た！」という気持ちが
Ｔちゃんをより集中させているように
感じました。

そしてなんと、二つ合わせて約６０分も
集中してやりとげられました。

幼児の集中力は普通年齢＋1分あればいいと
言われていますからこれは本当にすごいことです。
素晴らしい集中力に関心してばかりの
私でした。

お知らせ

となみモンテッソーリこどものいえ
１１月～１２月に体験会を行います。
詳しくはこちらをご覧ください。

それから、
１１月３日（金・祝）に
富山市総合運動公園　屋内グラウンドで開催される
ママスキーさんの
「習い事マルシェ」に出展します。

マルシェ出展は初めてなのでドキドキですが
ぜひ遊びに来てくださいね。

長くなってしまいました。
最後まで読んで下さり
ありがとうございました。

モンテッソーリ教育の活動といえば

手先を使うものが多く

それも自分の思ったように動く手を

育てるものですが、

この【線上歩行】は名前の通り

線の上を歩きます。

歩くのですから全身運動です。

しかも幅５センチほどの線の上を

線から外れないように

ゆっくりと歩きます。

慣れてくれば

傾くものや揺れるもの

落ちるものなどを手に持って

傾けないように

揺らさないように

落とさないように

注意しながら歩きます。

それでも

「やらされる」活動は

小さな子どもにとっていいことはないので

「やりたい！」というお子さまから

始めています。

3歳以上くらい、４歳頃からは

みんなと出来るといいなと思って

「面白そう！」「やってみたい！」

と思ってもらえるように誘っています。

自己コントロール力や平衡感覚

のための活動です。

始めて１カ月ほど経ちましたが

お子さまに良い変化があり

始めてよかったと思っており、

今後も続けていきます。

となみモンテッソーリこどものいえ

モンテッソーリ幼児・こども教室では
子どもたちがどんな活動をしているのか

【最近のお教室の様子】をお伝えします

お教室には0歳（しっかりお座りできる頃）から参加可能です。
現在は０歳（１０カ月）～６歳（小１）のお子さままで
お通いいただいています。

以前に8月終わりごろお伝えした以降の
様子を写真でお伝えしますので半袖の写真も
あり、「最近じゃないやん！」と思われるかも
しれませんがそういうことで(;^_^A

小さいお子さまは主に
『日常生活の練習』

（握る・つまむ・押す・落とす・引っ張る
貼る・めくるなどの基本運動や
手やスプーン・トング等でのあけ移し
机を拭くなど）に取り組まれています。

『言語教育』の活動も
子どもたちの大好きな活動です。

また、感覚を洗練するための『感覚教育』にも
取り組まれています。

3歳以上のお子様は

『日常生活の練習』『感覚教育』『言語教育』
に加えて『算数教育』『文化教育』にも
取り組まれています。

モンテッソーリ教育の成果は
すぐに目に見えるものではないかもしれませんが、

子ども達は自立に向けて今必要な活動を繰り返し
ています。それがしっかりとした土台を
築くことに繋がっていきます。

【募集開始！】春からの入会に向けた見学・体験説明会　終了しました

このところ小学生対象の教室の記事(1)(2)が
続きましたが、こちらは
モンテッソーリ幼児・こども教室です。

子どもたちがどんな活動をしているのか

【最近のお教室の様子】をお伝えします

現在の建物「ホワイトスクエアやなぜ」に
移ってからのお写真でお伝えします。

お教室には0歳から参加可能ですが、
現在は1歳～６歳（小１）のお子さままで
お通いいただいています。

０歳からお通いいただいているお子さま方

双子さんでいつも同じ物に向かわれていたのが
最近、徐々にですが別のものに集中できるように
なってきました。

新しいお道具での活動
これは自由な発想で使えます。

縫いさしのお仕事中

ほうきを使って「掃く」お仕事

「出来た！」

紙編みでバッグを作りました。

算数教育の「０あそび」

言語教育の「ふうとうパズル」

「アジア大陸の地図パズル」

「太陽系の惑星の紹介」

など、ここにあげたのは一例ですが、
幅広くさまざまなことを楽しく学んでおられます。

子どもたちが楽しく学んでおられることを
私も嬉しく思います。

最近入られた生徒さんは、
もう少し慣れられたらお写真撮らせて
頂きますね。

お教室の案内はこちら

前回

夏休みの小学生に【夏の教室開放デー】を行いました

こちらについてお伝えしましたが、
同時に竹灯り作りイベントの時にこちらの算数教室

も募集して1名の方が参加してくださいました。

【算数の基礎　躓き解消個別指導】

この趣旨は、たしざん・ひきざん・
かけざん・わりざんという算数の基礎で
躓かれている方がおられたら

モンテッソーリ教育には何種類もの学び方が
あるのでそのお子さまに合った学び方で
楽しく学んで躓きを解消して

「学ぶことは楽しい！」と思っていただきたい
ということでした。

モンテッソーリの算数教育は
楽しく学べる工夫があるので、
それができるのです。

今回は躓きではなく先取り学習のような形に
なりましたが、
楽しく「かけざん」を学ばれました。

参加してくださったのはお教室の
生徒さんだったのですが、
私から見ると
算数は得意だと思っていたので

「〇〇くんは算数得意だと思いますが・・・」と

参加される理由を保護者に方にお聞きすると、
「掛け算に関心を持ち始めたので
その入り口になればと思っています。
・・・」

ひき算も気になっておられるようでしたが、
モンテッソーリ教育では

たしざん→かけざん→ひきざん→わりざん

の順に学びますので今回は
かけざんをやることに。

同じかけざんでも、やり方が何種類もあり
本人が興味を持ってできるものから行いました。

まずは金ビーズを使って、

繰上りのないもの→あるもの

次は切手遊び

いくつかの問題を繰り返してやりました。

最後「楽しかった！」と感想をいただけました^^

保護者様からも「楽しそうでよかったです」と
感想をいただきました。

５名様になるまでモニター
（参加費が１／３です！）募集中です
日時はリクエストいただいたら調整します。

詳しくはこちらをごらんください。

小学生のお子さまは、もうすぐ夏休みが終わりますね。
夏休み、楽しく過ごされたでしょうか？

私が子どもの頃と違って、
きょうだいが少なく、
遊べるきょうだいがいない。

また、地域差はあるかもしれませんが
子ども集団で遊んでいる子どもも
ほとんど見かけない。

これで子どもにとって、
夏休みは楽しいのかな？
と思っていました。

せっかくお教室という環境があり、
こちらにも書きましたが
５年生の方でも「楽しい！」と
言ってくださったので
小学生でも主に低学年の方なら
十分楽しめると思いましたので

竹灯り作りのイベントに来て下さった方に
お声掛けして今回の企画を行いました。

【夏の教室開放デー】

8月の後半に2回行いました。

当日、二人の女の子が参加してくださいました。

ステキなデザインが出来て鉛筆の練習にもなる
メタルインセッツを紹介してます。

シール貼りからの色塗り、

色鉛筆はカッターナイフの安全性を高くした
「スカッター」で削ります。

削り方はカッターナイフで削るのと同じです。

首に掛けているのは紙三つ編みで作ったペンダント。

その後も穴を開けたり紙を切ったりしました。

二回目には

縫いさしのお仕事をして
穴を開けて紐を通して、
紙製ですが、ポシエットを作りました。

縫いさしは針に糸を通すのが難しかったけれど
二人ともあきらめずにがんばりました！

ひらがなスタンプや色塗りからのシール貼りもして
楽しんでおられる様子で、
私も嬉しく思いました。

保護者の方からも
「とても楽しんで帰ってきました。
前日からワクワクしていました」

「とっても楽しみにしてました」

という嬉しいお声をいただきました。

今回やってみて、9月からも月2回程度
平日放課後の時間でできればいいなと思いました。

と、いうことで

【小学生の放課後解放デー】9月より行います！

基本　第１・第３　金曜日

（初回２０２２年９月は第３・第５　金曜日）

１６：００～１７：３０

対　象：小学生（1～3年生くらい）

お部屋の中での活動になります。

詳しくはこちらをごらんください。

それともう一つ、竹灯りのイベントの時に
小学生対象の企画
【算数の基礎　躓き解消個別指導】
のモニター募集を行い、お一方参加してくださいました。

これについては次回お届いたしますね。