富山県となみモンテッソーリこどものいえ
２０２６年９月の活動の様子
今日は９月の子どもたちの様子等を
お伝えします。
１，色あそび
9月はコーナーでいろまぜや色相環等
色あそびを楽しみました。
絵の好きな小学生のMちゃん
いろんな紫を作っていました。
三色に加えて準備していた
お水も使って出来た色を
「どっちが濃いかな～」と
色の順番に並べていました。
これは感覚教育のグレーディングの
活動と同じです。
感覚を研ぎ澄まし
微妙な違いを見分ける目を
養います。
２，文化教育
化石のカード合わせ
本物の化石に触れることが出来ます。
「これが大昔、本当に生きていた」と思うと
それだけで不思議な気持ちになり、
興味を搔き立てられるものであります。
絵カードが新しくなり
説明文もわかりやすくなりました。
３，算数教育
金ビーズかけ算
４桁×１桁のかけ算を
金ビーズという具体物を使ってするので
わかりやすいです。
２３２１×３＝
を実際に手を動かして
ビーズを数えて行い
６９６３の答になりました。
合っていますね！
４桁の数の構成
金ビーズで計算ができるためには
その前に４桁の数の構成が
出来なければなりません。
このように具体物を使って
スモールステップで進むので
興味のあるお子さんは
幼児でも４桁の加減乗除の
計算が出来るようになります。
色ビース並べ
（発展活動）
色ビーズと数字を一致させます。
色ビーズは「たし算」や「ひき算」
「かけ算」や２乗・３乗にも繋がって
いくので大事なところです。
へびあそび たし算・検算
色ビーズでへびを作って
１桁の数をたくさん足していくお仕事です。
Ｒくんには簡単かもしれないけれど
これから色ビーズをたくさん使っていくので
まずは色ビーズに慣れて欲しいのと
まだ、やったことが無かったので
このお仕事に誘いました。
小学生のＲくん
しばらくお休みされてたのですが
また来てくれたのは
目指すところが出来たからだそうで
そのためにここの環境が役に立ちそうだと
感じてくれたということで
とても嬉しいことでした。
３，言語教育
ゴミを拾っているのではありません。
小さいバスケット２
のお仕事です。
この前段階の
小さいバスケット１ では
物には名前があり、それを文字で
書くことで伝えることができることを
知ります。
そして、このお仕事では
持って来ることが出来ない物にも
名前があることを知ります。
モンテッソーリ教育のいい所は
それを少しの驚きとともに
伝えるところでちょっと楽しいのです。
フィギアとカード合わせ
４，感覚教育
色板第二箱
２枚ずつある色板をばらばらに
置いてから
同じ色を見つけます。
長さの棒
これは発展活動で
１０センチづつ違う棒を
順番に並べた後
最長棒の長さと同じにするには
どれを合わせるかという
たし算を感覚で感じるようなお仕事です。
他にも「リタの算数」の
研修を受講しまして
写真は無いのですが
十項式のカード並べも行いました。
とても美しくてワクワクする活動です。
この活動は時間が掛かるので
粘り強さも育てられます。
十項式のカード並べからの
発展活動も美しくて、楽しいものを
いろいろと学びましたので
（これらの活動の写真はお約束で
こちらには掲載できませんが）
これからどんどん取り入れていきたいと
思います。
そして、この活動が数への興味
また、数の活動へと繋がっていきます。
こちらは感覚教具ではありませんが
色や形の違いを感じる、感覚教具に
近いものです。
色や大きさの順番に並べて活動するのが
ポイントです。
５，日常生活の練習
南京錠
新しい教具です。数字の分かる子には
ダイヤル式のも１つ入れています。
使ったものを洗う
いろまぜを少ししたＭちゃん。
もう終わりでいいのかな？と
思ったら、楽しそうに使ったものを
洗っていましたよ。これも
子どもにとっては自分を成長させる
大切なお仕事なのですね。
のりで貼る
線ぴったりに合わせて貼っていました。
穴あけパンチ
だんだん上手になってきました。
マトリョーシカ
これも順番に並べるのは
感覚教具に近いお仕事です。
テトリスブロック
年中さんのＨちゃん
全部すき間なくうめることが
できました。何度も諦めずに
やったからだね。すごい‼
スティックさし
ぴったりの穴にスティックをさします。
お手玉を投げる
教室の中で投げていいのは
このお手玉だけです。
Ｅくんは投げる敏感期のようで
喜んで何度も投げていました。
マグネット
今までは机で使っていましたが
棚にくっつけてみました。
Ｋくん、喜んで使ってくれました。
自分で片付ける
もうすぐ２歳のＡちゃん
パズルをしっかり持って
自ら元の場所に戻します。
初めから出来なくても
見本を見せ、いつもはたらきかけて
いれば、必ずできるように
なります。
PLAYmake糸ノコ
２回目の説明会をしました。
初めて参加のＳくんでしたが
とっても上手に切っておられて
びっくりしました。
次からは教室の時に保護者の方の
見守りで使えます。
６，教室の前後
教室の周りには豊かな自然がいっぱい
虫取りや、草花を見たり
小川（建物正面に向かって右側の用水路
ではありません。用水路は水が多く
危険なので遊ばないでくださいね）
のお水を触ったりしている子たちの
姿が見られることもあります。
虫取り網でカマキリを捕まえたお兄さんが
大きなカマキリを見せてくれました。
カエルがいたよ！
自然に触れることも子どもの成長にとって
とても大切です。
そして私は子どもたちが自然に触れて
遊ぶ姿を見るのが大好きです。
教室の前後にこのように遊ばれるのは
大歓迎！！
お家でもぜひたくさんお外で遊ばせて
あげてくださいね！
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